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    科學家的人文精神與科學精神優秀ppt課件

    素材編號:
    507627
    素材軟件:
    PowerPoint
    素材格式:
    ZIP/RAR
    素材上傳:
    weishenhe
    上傳時間:
    2022-06-23
    素材大小:
    1 MB
    素材類別:
    科學PPT課件
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    科學家的人文精神與科學精神優秀ppt課件

    科學家的人文精神與科學精神優秀ppt課件下載是由PPT寶藏(www.rcytools.com)會員weishenhe上傳推薦的科學PPT課件, 更新時間為2022-06-23,素材編號507627。

    這是科學家的人文精神與科學精神優秀ppt課件下載,主要介紹了科學家的人文精神;科學家的文學藝術修養;科學家的 科學精神與科學發現,倫琴于1895年發現X射線,他在報告中還附有一張他夫人的手的骨骼的照片.這為醫療疹斷提供了強有力的新手段,藏匿著極大的商機.德國的柏林通用電氣公司,提出用高價來換取倫琴的X光和末來的一切物理發現專利權 ,但遭到拒絕.倫琴說:“專利是什么?打算把X光一個人獨占嗎?,它不是我發明的,我僅僅是發現了它,它千古以來就存在著.因此,X光是全人類的財產,不是我個人的財產,也不應該受任何集團的控制,這些發現和發明絕不應該受專利.”歡迎點擊下載科學家的人文精神與科學精神優秀ppt課件。

      第1頁

      第四講科學家的人文精神與科學精神

      教師科學素養課程組

      第6頁

      以德報怨——法拉弟善對老師

      戴維是法拉弟的恩人和老師,法拉弟對老師非常尊重。但當法拉弟在科學研究上顯露出才華并有可能超過自己的時候,這位老師對法拉弟又特別忌妒。在發現通電導體繞著磁體轉動的實驗過程中,法拉弟取得了重進展。可有人在報刊上誣陷法拉弟瞟竊他人的成果,對法拉弟的名譽和人格造成極的損傷。戴維是知情人,完全可以站出來說公道話,但他對此保持沉默。后來得知,這個誣陷者正是戴維。在推選法拉弟進入英國皇家學會的時候,作為皇家學會會長的戴維是唯一的投對票的會員。當然,這給戴維本人也帶來的是不幸,使他從此威信掃地。但法拉弟并不因此記恨他,以高姿態一如既往地對待自己的老師。這被傳為佳話。

      第7頁

      二科學家的文學藝術修養

      錢學森論科學與藝術的關系:“從思維科學的角度看,科學工作總是從一個猜想開始的,然后才是科學論證。換言之,科學工作是源于形象思維,終于邏輯思維。形象思維源于藝術,所以科學工作先是藝術,后是科學。相,藝術工作必須對事物先有個科學的認識,然后才是藝術創作。在過去,人們總只看到后一半,所以把科學與藝術分家,而其實是分不了家的,科學需要藝術,藝術也需要科學。”科學是精確化的藝術;藝術是感情化的科學。

      第8頁

      達·芬奇與物理學-------他率先提出永動機不能造成恩格斯對達·芬奇的評價:文藝復興“是一次人類從來沒有經歷過的最偉的、進步的變革,是一個需要巨人而且產生了巨人的時代。”其中最具代表性的巨人就是達·芬奇。他“不僅是畫家,而且是數學家、力學家和工程師,他在物理學的各種不同部門都有重要發現。”光學上他首先提出光的波動說、光的傳播機制和光的強度與距離成比的思想。力學方面,他指出:“物體對空氣的阻力和空氣對物理的力一樣”;“重力是沿著物體到世界中心線作用的。”在均勻密度的空氣中“重物下落時每一份時間要比前一份時間增加一份運動,成算術序列。”最重要的是他率先指出:永動機探索者們!你們在這些探索中白白浪費了多少時間!”“不可能重物下降后又回到原來的高度,無論用多少時間。”

      第10頁

      伏爾泰與法國的啟蒙運動------他熱情宣傳牛頓的《原理》

      18世紀,繼意利的文藝復興運動之后、英國的先進思想傳入了法國,在法國掀起了一場為資產階級鳴鑼開道偉的“啟蒙運動”。“理性”是“啟蒙”的核心,而牛頓的《原理》是“理性”的基礎。伏爾泰是啟蒙運動的領袖人物。他有一段名言:“一些知名人士在討論誰是最偉的人物,是凱撒、亞力山、成吉思汗,還是克倫威爾?有人說毫無疑問是艾薩克·牛頓。這是非常正確的。我們應當尊敬的推崇用真理的力量來征服我們頭腦的人,而不是靠奴役我們的人;是認識宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”。1724年,英回國后,他出版了問錄《哲學通信》。書中,以相當的篇幅介紹牛頓的《原理》,它是法國人了解牛頓的入門書。后來,他還出版了《牛頓形而上學》和《牛頓哲學》等著作。在伏爾泰影響下,他的朋友阿爾伽羅迪寫了《牛頓主義婦女讀物》,這是宣傳牛頓哲學的普及讀物中最流行的一本。伏爾泰的女友沙特萊夫人,第一個將《原理》譯成了法文,這對在法國的傳播牛頓學說起了非同小可的作用。

      第12頁

      物理學家兼音樂家——赫姆霍茲提出“力的守恒律”

      亥姆霍茲從小就對音樂有銳敏的鑒賞能力。當他成長為科學家后,就從物理學和生理學的角度對音樂進行了深入的研究。他研究單音時,就假定人體內有許多不同長度的神經纖維,每根纖維對一定波長或音高能作出共嗚應,認為它正象樂器不同長度的弦與音高相應一樣。他還以實驗確定了人耳可以聽到的最高音和最低音以及介于二者間的可以辯別的音調數。其研究成果至今還沒過時。由此,他開辟了現代生理聲學的領域,也豐富了現代物理聲學的內容。同時,他在提琴科學的研究方面也取得突出的成就。另外,他還對音樂史進行了研究,闡明了音樂發展的基本趨勢。由于他在音樂上的特殊貢獻,現代音樂家詞典中都有亥姆霍茲的名。在物理學方面,他成績卓著,最著名的就是用公理化方法提出了“力的守恒定律”(即能量的轉化和守恒定律)、電磁學的亥姆霍茲線圈等。

      第13頁

      三、科學家的科學精神與科學發現

      嚴謹求實-------瑪麗居里夫婦花4年時間提霖1898年12月,居里夫婦發現了比鈾的放射性強200倍的新元素鐳,轟動了世界。但有的化學家提出疑問:“沒有原子量就沒有鐳,把鐳拿出來看看。”為了把鐳分離出來,居里夫婦在實驗棚里花了45個月的時間,不畏嚴寒不畏酷暑,經歷5677次試驗,458次分離失敗,用原始的試驗手段,從8噸瀝青礦碴中提煉出了0.1克鐳,測得了它的原子量。因此,居里夫婦獲得了諾貝爾化學獎。

      第15頁

      勇于創新------愛因斯坦建立相對論的新概念

      伽利略建立他的力學理論時,提出著名的相對性原理:即力學規律在一切慣性系中等價。愛因斯坦在建立狹義相對論時,提出了狹義相對性原理:即物理規律在一切慣性系中等價;光的傳播速度與光源的運動無關。愛因斯坦在建立廣義相對論時,提出了廣義相對性原理:即物理規律在一切參照系中等價;局部憤性系與均勻引力場等效。

      第18頁

      甘當人梯——玻爾與哥本哈根學派

      玻爾因提出氫原子能級假說正確解釋氫光譜而聞名于世,并獲1922諾貝爾物理學獎。1920年哥本哈根成立理論物理學研究所,玻爾就任所長。玻爾平易近人,特別是對年青一代倍加愛護,不遺余力地培養。于是,眾多才華橫溢的青年科學家紛至沓來,使該所很快就成為世界上主要科研中心之一。由此形成了哥本哈根學派。致使十幾個世界一流的物理學家在20—30歲左右就脫穎而出了。玻恩、海森堡、約爾丹、泡利、羅森菲耳德以及前蘇聯的福克和朗道等人,這些諾貝爾獎金獲得者都出自玻爾的門下。還有一批物理學家也是吸吮著哥本哈根學派的乳汁而成長的,如狄拉克、德布羅依、德拜、考斯特等人。

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