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    個人本學年崗位自我鑒定范文

    時間:2022-06-23

    平時在尋找自我鑒定過程中,可能會需要到個人本學年崗位自我鑒定范文,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

    個人本學年崗位自我鑒定范文

    1、個人本學年崗位自我鑒定范文

      一年來,在各位領導和老師的熱心支持和助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和思的地方。現將這一年的工作做一個小結,借以促進提高。

      一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

      “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習,認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課、等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

      二、求實創新,認真開展教學、教研工作。

      教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色,形成具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計礁,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對學習更有興趣,同時提高學生的學習水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

      三、任勞任怨,完成教育教學任務。

      在教學工作中,我注意做到以下幾點:

      1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。礁編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

      2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

      3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節,對自己的教學促進很。

      5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。

      在今后的日子里,我會膽創新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作,再接再厲,努力把工作做得更好!

    2、學生個人學年自我鑒定范文

      在學習方面,我很其他同學一樣,正常地學習,正常地考試,并取得了不算太差的成績。學習成績三一年專業排名14,在我的理論中,我應該比這個是更好的,因為選課的不同(材料方向與機械方向)的差別是很的,而我處于弱勢,導致今年與二等獎學金差0.02分失之交臂,因此也與數額的獎學金,高榮譽的三好學生擦肩而過,但我覺得,這不是失去,而是沒有得到,應該學會爭取,學會努力,只有不斷的努力,明顯的實力,才能高枕無憂,才能坦然而自信。相對于二學年,我的學習成績有所上升,但有部分人比我上升的更多,所以還是處于弱勢,這是一個教訓,我當從中吸取教訓,讓以后勝利地更完美。自信是必要的,但也要相信別人的實力。在本學年中,我覺得我更好地掌握了學期間的學習方法,提高了學習效率,這是我所高興的。

      在科研方面,這是我所自豪的,因為三的部分時間我都花在了科研競賽上,并取得了一些成績。在本學年,我有幸參加了三個國家級學生創新項目,并結識了一堆在這方面很有實力的同學朋友,讓我在這方面受益匪淺。我們團結互助,最終圓滿完成工作,三個項目全部獲優通過。并在期間的各種競賽中獲獎不斷,讓我感受到了團隊力量的強,可以說,在一個團隊中,每個人所付出的是有限的,但每個人的作用又是不可替代的。在未來的“戰爭”中,只有擁有良好的團隊,再能立于不敗之地。當然,也有教訓和遺憾的地方,在后期的工作中,我們有一項被學校推薦,參加北京市和國家級兩項比賽,但最終竟然敗而歸,讓家很痛心,就其原因,主要是太注重作品,而忽視了相關材料的重要性,這又是一個慘痛的教訓,我當記在心里,思,為以后的成功做準備。

      在思想覺悟方面,我也在本學年上了一個層次,通過多年的不斷努力,終于在本學年,黨支部通過我的申請,批準我為預備黨員,并在不久將轉正,在這期間,我受到了黨支部的各種關心和教育,我的思想覺悟有很提高,我已經為做一名合格的員做好了準備。

      在社會實踐以及工作方面,我在三一年也是很充實的。在班級我任班級宣傳員,雖說是一個沒人在意的崗位,但我在自己的崗位上盡心盡力,做好了自己的工作。兩次班刊制作,我竭盡全力,做好班刊,在學院的班刊評比中,均獲得十佳班刊。同時了國家基金國家自然科學基金評審會會務工作,鍛煉了自己,也為學校爭光。這些經歷會帶給我很多東西,從而給我的學習生活有更多的助。后來我還參加學校科技處助管工作,為學校服務,也鍛煉自己。還參加了許多校外實踐工作,是以獲得報酬為目的,但在此過程中,我獲得了很多東西。也暴露出我在這方面的不足,所以以后我要在這方面花更多的時間,讓自己早些適應這種爾虞我詐的游戲。

      在我的學業方面,我很榮幸地,響應學校號召,參加“軌道交通復合型拔尖人才試點班”的選拔,并最終成功入選,也算是成功保研。我覺得這個而言,一是運氣,但更重要的是實力,記得有個老師說過:“渠成水自到”,正是三一年的不斷努力,才能在后期成功入選。隨著進入軌道試點班,我的學生活也將進入一個新的階段,我將更加努力,為自己的將來做更好的努力。

      總體來說,三學年我是比較成功的,但我也很清楚自己其中的許多問題,在高興地同時,我會不斷思,為自己以后的更發展做好準備。只有不滿足于當下,才能有思想于未來。還有就是常思自己過,閑談莫論他人非,做人為一,做事為二。

    3、學生個人學年自我鑒定范文

      三年學生活已接近尾聲,學的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求,看到了什么叫真正的奮斗與拼搏。同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。學的生活讓我明白了很多。當我看到身邊的人在社會的夾縫中透過自己的雙手自費求學時我被深深打動了;當我在學術研討會上看見別人用純英語的專業表達時我被深深吸引了。迎接新生時我看到了家長送孩子上學時的自豪和不舍。我也看到了社會實踐時徘徊在街上的膽怯和失落,看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味,也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的。這些宣明的比較只有留給我們自己去思考。因為以后人生的路還很長,我們要辨別的還很多。也只有在這之中你才能體會什么是成長什么是生存。學的`生活我學會了很多,學會了如何在所謂的自由中去尋找“束縛”,讓自己時刻處與高度緊張的狀態;學會了如何去看待事情,凡事都要從縝密的思維出發;學會了如何與人交際……

      三年來,感覺自己各方面都有很的改變。

      學習成績雖然一向沒到達拿獎學金的程度,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。再有就是懂得了運用學習方法同時注重立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,善于借助身邊的一切事物充分利用資源。

      在進入學的日子里除了在學習方面勤奮努力之外,另外還用心參加各種社團、學生會在鍛煉自己的組織、交際潛力;課余自己“專研”各種學習軟件、計算機基礎知識,為將來人生努力做好準備;用心參加各種活動,使我有了較快掌握一種新事物的潛力,思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐潛力也有很提高,為將來走向社會奠定基礎。

      不斷的追求人格的升華,注重自己的品行。在學生活中,我堅持著自我省且努力的完善自己的人格。加強自己的素質修養,時刻提醒自己要省、深思。注重去發現生活中的點點滴滴,在平淡無奇中發現美。

      三的最后時刻,我開始鍛煉,因為身體是的本錢,同時也在鍛煉自己堅強的毅力準備在將來的挑戰中屹立不倒。當然人無完人,我除了具有塌實、熱情、誠信、激情、做事有始有終等優點以外,也有一些缺點。諸如不善于表現自己,普通話不標準等等。我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點,不斷的完善自己。

      以上是我一名學生的自我鑒定,學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遺憾和收獲,是我人生中寶貴的一段時光,也對我以后的人生起著至關重要的作用,我相信在以后的生活中我必須能夠飛得更高,走得更遠。

    4、個人本學年崗位自我鑒定

      為了應付這種挑戰,更好的勝任自己的工作,促進學生的發展,實現自己的人生價值,我知道我必須以積極的心態主動投入到課程的實踐中,促進自己的專業發展。回望自己的成長歷程,我深知自己的進步離不開下面幾個動力源泉:

      一、熱愛本職

      教育教學的過程中,我看重學生的優點,淡化他們的缺點。正是因為對教育事業的熱愛,我不僅有了工作的動力,還常常覺得自己的學生是最可愛的學生。這些,無不激勵著我,讓我在教育路上信心百倍。

      二、專業引領

      教師的專業成長是在教師的自覺自醒的基礎上展開的,但教師的成長不可能完全只依靠自己,專業研究人員的參與也是不可或缺的因素。培訓中心每學期都會給我們組織骨干教師培訓、分學科培訓,這些培訓讓我知道了當前的教育局勢,明確了自己該樹立的教育理念。繼續教育中,各校資深老師帶給我的不僅僅是專業的理論,更讓我掌握了教育的方法。另外,教育局組織了交流課、優質課巡講,這些真實的、可操作的優秀例子,都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開朗,給我的教學指出了鮮明的道路。

      三、同伴互助

      教師要實現專業成長就需要在自我思的同時,開放自己,加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作,共同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。我慶幸我有一群真誠合作的好同事,課前,他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議,課后又給予我客觀的評價,使我的教學水平穩步提升。平時我和家會進行不定期的信息交換,我們交流自己好的做法,把自己擁有的信息公諸于眾。另外,我們還通過經驗交流會,分享、思和提升自己的經驗,借鑒和吸收他人的經驗,這些讓我在課堂教學、轉化學困生方面取得了很好收效。在教研組活動時,我們有深度會談時間,這是個自由的開放的發散過程,誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧表達出來,當冒出和形成很多有價值的新見解時,家就在一起圍繞這個問題暢所欲言,提出各自的意見和看法。在這個過程中,每個人都為自己的意見辯護,同時也不斷思考和質疑他人的意見。家互相豐富著彼此的思想,不斷地提高自己和同事對問題的認識。我的知識也因此不斷地變更和擴張。其間,一些老教師和優秀教師總能帶給我很多啟發,當我工作遇到難題時,他們同我一起解決;當我不知所措時,他們給我指點;他們讓我養成了邊教邊思考的習慣。除了注重和本校同事的合作,我也很重視同外校老師的交流,這時又能從他們身上獲得新的資訊與方法,為我的成長注入新的活力。

      四、 自我思

      卓有成效的自我思是教師專業發展和自我成長的核心因素!我注重了在教學前、教學中、教學后三個階段進行思,也善于通過閱讀思考思比較自己的實踐效果,從其中發現差距。教前思,我在備課前認真分析教材、學生及學生以前生活、學習狀況,通過教學前深思準備出符合班情、生情的個性化礁,這種思具有前瞻性,能使教學成為一種自覺的實踐,并有效地提高了我的教學預測和分析能力;教中思,即及時、自動地在行動過程中思,根據課堂上隨時出現的問題即時思,抓住契機,調整自已的教學策略這種思具有監控性,使我的教學得以高質高效地進行,并有助于提高自己的教學調控和應變能力;教后思,這種思具有批判性,能使教學經驗理論化,并有助于提高自己的教學總結能力和評價能力;閱讀思,通過閱讀教育教學專著不斷的汲取先進的教育教學理念,來促進自己的專業素養。教學與思的相結合,提升了我自己的精神境界和思維品位,使我能夠體會到自己的存在的價值與意義。有人說“只有教師自己才能改變自己,只有教師意識到自己的教學經驗及其局限性并經過思使之得到調整和重組,才能形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個人化教育哲學。”我把這句話記在心間,鞭策自己的工作。

      作為一個年輕的教師,我常常會遇到一些棘手的問題,我的同事、領導,都給了我很助。我經常記錄一些思,越是思,越是覺得自己在教育教學中存在很多不足,于是我把目光投入到優秀書籍上。我就常常穿梭于圖書室與教室間,睡前必看書已成了我的習慣,無論是教育理論書籍,還是名師的教育隨筆,又或者一本小說、一本散文,都讓我領略到不一樣的風光。

      在今后的工作中,我會一如既往,做到如下幾點:

      1.不斷學習,樹立全新的教學理念,在傳授知識的同時,注意智力因素與非智力因素的協調發展,并結合教材的特點與學生的年齡特征,選擇最能調動學生積極性、主動性的教學方式,培養學生的創新意識。

      2.積極思。對課堂教學中出現的問題,進行客觀科學的分析,并進行新的實踐,從而提高教學質量和自身理論水平。

      3.勇于實踐,不再害怕公開課,研究課,在磨勵中挑戰自我,成為一名有自己教學風格的語文教師。

      4.積極參加各種校本培訓,如教學研討、專題講座、經驗交流會等,在相互學習中取長補短。

      我時刻告誡自己要不斷挑戰自我,追求創新,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。在教師專業成長的道路上,一路前行,一路歌!

    5、個人本學年崗位自我鑒定

      又一個學期接近尾聲了,回頭想想自己已經上班三年多,雖然沒有干出些什么名堂,但是自己感覺在工作上也有一點小小的進步。自從2010年9月學校開展“師徒結對”活動以來,我從師傅張老師這里學到很多東西,當然還有很多不足的地方需要努力改進,下面我就來說一說我的進步和不足。

      一、加強師德學習,提高師德素養。

      教師的職責是教書育人,要履行好這項職責,首先素質要高,并有良好的職業道德。教師的職業勞動是一種以人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此,與其它行業的職業道德相比較,教師職業道德在內容上更加具有豐富性,深刻性和全面性的`特點。我在師傅張老師的言傳身教下對教育教學有了新的認識,不在是以前盲目的認知教育只是一項工作而已,他是一種責任,是一種愛。

      二、導學相長,促進成長。

      每一位新教師指派一位有經驗的老教師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實際教學能力,適應我校教學工作的開展,通過這樣的安排,師徒之間互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系,使我在教學工作中得到了很的助,在平時的教學工作中,我經常向師傅張老師請教一些教學上或者生活上的問題,張老師給了我很的助,而且從不嫌我煩,點點滴滴都詳細的解釋給我聽,她無論在生活中還勝作中都是踏踏實實的,師傅的敬業精神深深的影響著我,使我基本適應了我校的教學工作要求,能自己立完成教育教學工作。

      三、經常學習,認真鉆研。

      1、備課。開學初,積極參加教研活動,按照學校要求進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好礁。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。

      2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

      3、輔導。 我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會做的題就手把手地教,及時查缺補漏。為了輔導學困生,我常常在課余時間給他們進行講解力求當天的任務當天完成,盡量日日清。

      4、作業。 根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

      四、彌補不足,更快成長。

      1、要更加勤快的學習,學習各位教師的優點彌補自己的缺點,多向同組教師請教,改掉自己不好意思的毛病。多看教育經典著作,打好堅實基礎;多看本專業的雜志及錄像,提升專業水平,要邊看邊思考,并及時做點評。

      2、在業務方面勤看書提高自己的業務成績,加強自己的道德素養。

      3、在課堂上不打無準備之仗,做好充分的課前準備,在課堂上要力爭使自己的語言準確精煉。

      4、作為一名新教師,任何一次聽課都是我們學習的好機會,從中可以取得真實課堂教學中的經驗,每次學習都讓我覺得受益匪淺,在今后的教學中,應注意在各方面不斷地深入鉆研,對課堂教學不斷探索,走出適合自己的教學路子。

    6、本人學年個人自我鑒定范文

      珍貴的二生活,已匆匆向我揮手告別,未知的生活正向我展露微笑,回顧我所走過的路,對自己做個小結,看看自己這一年的得失,也為了看清將來要走的路。

      二年的學校園生活是我人生的一轉折點。二年的校園生涯和社會實踐生活讓我不斷的挑戰自我、充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎。

      一、學習方面:

      我努力認真地學好每一門功課,掌握了基本的法理。一步一個腳印的不斷努力,漫漫人生的學習生涯才剛開始,古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會“漁”,隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識。

      二、工作方面:

      二這學期,我經過層層的選拔最終通過篩選進入了####學生會的實習階段,并與2010年12月正式被####學生會聘用,聘期一年,并頒發聘書。在此期間,我多次組織參加院內外的各項活動,積極主動地為他人服務,樂此不疲。在校第#屆####賽中,工作表現突出,被校團授予“先進工作者”的榮譽證書。 在班鹼,我一直擔任###一職,在本學期學校五四表彰中被授予“優秀共青團干部”的稱號。

      三、思想方面:

      本學期我很榮幸的進入了黨校學習,對黨也有更深刻的認識,經過一年黨校學習,已成為入黨積極分子,并順利結業。我雖然結業,但我的思想理論學習和實踐還相差得比較,如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

      今后打算:來學就上要學習的,如果沒有學到真正的知識,不僅對不起自己,更對不起在家辛辛苦苦的父母。在學的日子已經過去了一半了,剩下的日子一定要精打細算,好好學習!一下是對自己的要求:

      第一,把學習當作三生活的主要任務,至于其他的事情次要,甚至可以放棄。

      第二,努力提高自己的學習成績,向黨組織靠攏。

      第三,努力學習英語,爭取三過英語四級!

      第四,養成良好的學習和工作習慣,克服以前的不良習慣。

      第五,加強專業知識的學習。

      “良禽擇木而棲,士為伯樂而容”,每個人對自己的未來都會有個美好的愿景!積極樂觀的我,會秉持自己的一份信念,盡自己的一份心力,以更高的追求,更好的發展來要求與鍛煉自己!且相信自我:用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點與優勢,我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我相信在我今后的努力下,我會不斷地用知識充實自己,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。對于明天,我就像一個領取圣餐的孩子,放了膽子,但屏住呼吸!

    7、個人本學年崗位自我鑒定范文

      一年來,在各位領導和老師的熱心支持和助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和思的地方。現將這一年的工作做一個小結,借以促進提高。

      一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

      “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習,認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課、等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

      二、求實創新,認真開展教學、教研工作。

      教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色,形成具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計礁,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對學習更有興趣,同時提高學生的學習水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

      三、任勞任怨,完成教育教學任務。

      在教學工作中,我注意做到以下幾點:

      1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。礁編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

      2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

      3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節,對自己的教學促進很。

      5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。

      在今后的日子里,我會膽創新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作,再接再厲,努力把工作做得更好!

    8、個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定

      一、思想:

      本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業:能認真學習“三個代表”重要思想、***報告精神,做好學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象。

      二、教育教學工作:

      首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到助學生學會求知、不斷發展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們膽探索,共同提高。

      三、工作業績與學術成果:

      由于本人工作認真負責,教育教學取得了可喜的.成績:2007年下學期本人執教的高 年級()、()班語文人平 分,及格率 %,年級25個班排名第 ;2008年上學期本人執教的高二(3班)語文人平 分,及格率 %,年級25個班排名第 。本人在教學之余堅持教學研究,個人撰寫的《 》《 》《 》發表于《 》;參加海南省高中 學科教學比武獲 等獎。

      四、履行職責情況:

      本人本學年任教高 年級()() 個班的 教學,每周課時 節,全學年累計工作量 節,屬滿工作量,同時兼任 工作。一學年來,本人堅持出滿勤,有時帶病堅持上班,從未遲到、曠工,教育教學認真負責,盡到了一個教師應盡的職責

    9、個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定

      一年來,在各位領導和老師的熱心支持和助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和思的地方。現將這一年的工作做一個小結,借以促進提高。

      一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

      “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習,認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了新課程標準,以及相關的文章。平時有機會還通過技能培訓、聽課、等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

      二、求實創新,認真開展教學、教研工作。

      教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計礁,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

      三、任勞任怨,完成教育教學任務。

      在教學工作中,我注意做到以下幾點:

      1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。礁編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

      2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

      3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節,對自己的教學促進很。

      在今后的日子里,我會膽創新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作,再接再厲,努力把工作做得更好!

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