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    高一政治年度工作總結范文

    時間:2022-06-23

    平時在尋找工作總結過程中,可能會需要到高一政治年度工作總結范文,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

    高一政治年度工作總結范文

    1、高一年度工作總結范文


      本學期,本人擔任高一年級7個班的教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。


      1.認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。


      2.增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。


      3.虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。


      4.做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。


      5.積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。


      在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!


    2、思想年度工作總結范文

      一年來,在領導的悉心關懷和同事們的熱心助下,我認真學習方針政策,努力熟悉業務技能,嚴以律己,勤勉工作,較好地完成了各項工作任務,現總結如下:

      一、積極學習,提高自身素質

      自今年四月參加工作以來,我始終將學習放在重要位置,努力提高自身綜合素質。一是認真學習黨的政策方針,努力提高自己的理論水平;二是了解了一些實用的法律法規知識,努力使自己成為法律法規的宣傳者和落實者;三是積極向領導、同事學習,努力學以致用;四是不斷學習業務技能知識,努力使自己工作上臺階,得到同事和領導的認可。

      二、踏實工作,完成各項任務

      工作中,我正確定位、認識自己,從工作的需要出發。

      (一)端正工作態度。本著以服務為宗旨,積極主動,探索方法,任勞任怨。年內努力完成單位交辦的各項臨時性工作,積極探索殘保金征收工作相關業務,認真學習業務相關理論知識,刻苦學習文秘相關知識,認真完成年報等相關統計工作。

      (二)遵守各項制度。遵守各項規章制度,主動接受監督。

      三、提升自我,適應工作需要

      我對自身嚴格要求,以制度、紀律規范自己的一言一行,及時總結工作,查缺補漏,對新分配的工作主動銜接、積極研究,力爭做到盡快適應工作、盡早投入工作、盡力完成工作。

      我深知,雖然參加工作才幾個月,在本年的學習、工作、思想作風等方面,自己與組織要求的差距還很,很多工作做的還不夠完善等,在許多的方面都需要加強。在今后工作中,我定會虛心學習、長遠規劃,以飽滿的熱情、踏實的作風、努力把各項工作做得更好。

    3、教師個人年度工作總結范文

      本學年本人擔任高二和高三兩個年級的教學工作,現將把一學期以來的教育教學工作總結如下:

      一、思想方面:

      本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據學科特點,通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;能顧全局、服從學校教導處、科組的教學安排,承擔高三年級文科班高二年級的課教學任務;熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,沒有從事有償家教和第二職業,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業務,互相學習,配合默契教學水平共同提高,能夠顧全局,團結協作。

      二、教學方面:

      1、知識更新

      為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育的要求,堅持閱讀教學報刊,在家有電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料。

      2、教育、教學能力

      首先,能認真把握教材——把綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

      第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,培養學生建立知識結構的意識和能力,努力提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到助學生學會求知、不斷發展的目的,所潔級平均成績和優秀率在本校都名列前茅。

      第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。

      3、勤批改

      本學年全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節課,積極去聽其他有經驗老師的課程;堅持學生的作業全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

      三、思

      1、與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業務,提升素養。任何時候,都要學習、進取,鉆研業務,永遠謙虛務實,認真敬業。

      2、要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。

      3、做好自己的本職工作,盡心盡力。

      4、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態。

      5、教師要不斷積累教學資料和教學經驗。

      6、有一顆奉獻之心,關愛自己和他人,尊重學生。

      7、不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。

      8、教師要形成自己的知識體系和教學風格。

    4、教師個人年度工作總結范文

      本學期我擔任了高三xx班x個文科班的教學工作。一學期來,我本著對學生負責的態度,認真履行自己的工作職責,較好地完成了教育教學任務。現將一學期來的表現總結如下:

      一、教學措施

      1、認真準備,備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。

      2、教學中,上好每一節課,講練結合,精選習題,準確定位。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,習題注重考察學生的思維能力,體現時代特點和熱點,增強高考實戰功能,助學生進行知識遷移。對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。

      3、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對于成績優秀的學生,要求其主動找老師面批作業和試卷;

      4、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。

      5、重視對學生的學法指導。對于文科學生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。

      6、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定培優補差計劃,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。

      二、教學體會

      1、扎實做事,精湛業務,提升素養。

      2、要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。

      3、不斷積累教學資料和教學經驗,要形成自己的知識體系和教學風格。

      4、關愛自己和他人,尊重學生。不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。

      三、工作中存在的問題和需要改進的方面

      1、第一次擔任高三的教學,對教材的研究還要深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發揮,不能很好的進行知識遷移。

      2、教法已形成定勢思維,一些課教學效率不高,效果比較差。

      3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法

      4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

    5、高一語文教師工作總結范文

      看著空蕩蕩的教室里孩子們褒的課桌、坐過的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時腦海里如放電影般,又出現了一幕幕令人難以忘懷的畫面,仿佛那一張張天真的笑臉又出此刻我的眼前,侯嬉的活潑,景虎鵬的可愛,賈潔的文靜,王寧貴的調皮……每當站在三尺講臺上,應對著一張張活潑可愛的笑臉,一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的職責。

      一、常規管理,將班主任工作進行到底

      作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一向遵循“嚴要求,高標準”因為制度是保障,就要嚴格要求學生遵守校規校紀,另外還要注重學生各方面習慣的培養,根據學生心理及年齡的特點,對學生具體學習習慣進行指導的基礎上忙學生逐步構成良好的學習習慣,從而帶動其他習慣的養成,促進班風班貌的整體發展。管理上,不忽視,不放松,各個方面都嚴抓、狠抓,衛生上堅持檢查,角角落落,點點滴滴不可馬虎,讓學生做到我不丟,我來撿,從而使整個學校都干凈整潔,有一個良好的學習環境,有一份舒暢的心境。紀律上,嚴格要求學生站如松,形如風,坐如鐘,隊伍時時整齊,有氣勢。宿舍要求啞語洗刷,行動迅速,地面干凈,床下整潔,飯堂更是做到啞語,不浪費。要求人人遵守教師紀律,做到一紀律三遵守。

      總之,要用多心,勤觀察,嚴要求,這樣才能搞好管理,讓學生從自我做起,從小事做起,養成良好習慣,是人生一個完美的開始。

      二、發揮教師為主導的作用

      1、備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂教學時,要十分注意學生的實際情景,不斷歸納總結經驗教訓。

      2、注重課堂教學效果,針對小學生的特點,以愉快的教學方式為主,不高滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點。

      3、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自我的教學水平,經常向有經驗的教師請教并在一齊討論教學問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教。

      4、在作業本批改上,認真及時,力求做到全批全改,個別學生批面改,重在訂正,認真記錄,及時了解學生的學習情景,以便在輔導中做到有的放矢,不斷更新教學觀念。雖緊張而忙碌,但無不充滿著恢與幸福。

    6、高一年度工作總結范文


      本學期,本人擔任高一年級7個班的教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。


      1.認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。


      2.增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。


      3.虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。


      4.做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。


      5.積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。


      在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!


    7、高一學期工作總結范文

      光陰似箭,回首高一上半學期的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年,在這半年里,無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。

      (一)學習

      學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業,能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。

      (二)學習方法及態度

      高中的學習與初中小學有許多不同。初中和小學,我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習,另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴自己的知識面,有較強的求知欲,學會了自我省,檢查,提前預習的學習方法,獲益匪淺。

      (三)紀律

      在紀律方面,我嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規范。尊重師長,愛護同學,與同學們和睦相處。這個學期結束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,俗話說得好,一份耕耘一份收獲。在新的學期里,我會更加加倍努力學習,不會辜負老師家長的期望!

      以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。

    8、高一學期工作總結范文

      本學期,我繼續擔任了高一年_班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下:

      一、抓好學生的思想教育工作,教會他們為人處事的道理。

      任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

      二、常規工作取得較為明顯的效果。

      配合學校開展的行為規范養成教育,經過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。

      三、抓好學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。

      特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:

      1、努力創造良好的學風,根據不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我省,省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

      2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現各科爭著搶時間的現象。

      3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優秀和進步較的學生,及時地進行獎勵。

      4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。

      5、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

      四、努力創建一個的班集體。

      通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。

      以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

    9、高一學期工作總結范文


      本學期任潔是高中階段起始年級,工作目標重點是養成教育p培養良好的班風和學風。下面從德p智p體等幾方面總結一下前半學期的工作。

      一、德育方面

      通過全體同學半學個期的努力,已構建起比較完善的自我管理機制,制訂了班規班約,初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端,班群萌撕檬虜歡嫌肯幀F渲_同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎。但是,班然勾嬖誆簧儻侍猓例如,雖然做了量的工作,仍然存在早戀的現象,且有繼續發展的勢頭,下一階段還需要密切監控,與家長定期聯系,隨時做工作。

      二、體育方面

      主要表現在校運會成績突出,在兩個主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是,在校運會期間,我們以沒人違紀扣分的紀錄、頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”、“啦啦隊”稱號。體現了班集體的團結、守紀、向上的集體精神。

      三、學習方面

      在期中考試中,整體來看,我們班同學在化學p地理p數學p語文等科目發揮比較好,平均分在年級排在前列,英語,物理p歷史p成績較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視,對物理p等較難科目學習主動性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現象仍然比較嚴重。在個人方面,我們班的_同學,以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外,各分數段的人數分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質好的尖子生不多,中下層次學生則較多。

      后期的工作重點是:

      (1)盡量減少偏科現象,促使全體同學能夠全面發展,從而增加總分的高分層同學。

      (2)了解中下層同學的學習困難,進行有針對性的助p鼓勵,使他們盡快迎頭趕上。

      (3)進一步在班內培養濃厚的學習氣氛,爭取期末能取得更好的成績。

      總的說來,前一階段的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很的困難,有待下一階段在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。

    10、高一學期工作總結范文

      一、明班情,抓開端,促習慣養成

      本班共38人,男生28人,女生10人。他們來自不同的集體,水平參差不齊。尤其是年級的幾“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的難度。對班主任而言,最關鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了,那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以,這一個月的工作重點是,讓學生樹立正確的觀念,助并督促他們養成良好的習慣,正所謂“習慣決定命運”。

      首先,讓學生樹立“家”的意識,營造家的氛圍

      有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當,用相知相守換地久天長。”我告訴學生雖然我們來自“五湖四海”,但緣分讓我們相聚在高三(3)班。這里就是我貌同的家,我是家長,家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑。兄弟姐妹之間要互相助,有點小矛盾,小摩擦,也要度一點,互相體諒。另外,還向學生灌輸“我榮家榮,我恥家恥”的思想,人人都不要為家抹黑,而應為家增光。這樣,就讓家的概念深入到每個人心中,“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。”

      其次,讓學生樹立“誠實守時”的觀念

      每個同學來到深附中,來到高三(3)班,就自覺不自覺地和“深附中有了約會”,和“高三(3)班有了約會”,讓學生知道,誠實守時乃立身之本。據此,我制定了班級作息時間表:早上7:00進教室,下午13:55進教室,晚上18:50進教室。專人負責,秩序井然。

      再次,讓學生樹立“天生我才必有用”的信心

      年級重新分班,重新洗牌,有些學生底子薄,陷入了自卑、無望之中。讓學生認識到,重新分班,又為每個人帶來了新的契機,每位同學又站在了新的起跑線上,讓學生“專心每一天,成功每一科,力爭每一分,不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運低頭”。要對自己說“我能行,我一定能行!”我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中,去挖掘學生的閃光點,不失時機地加以表揚,鼓勵,讓他們對自己充滿信心。

      二、重方法,講策略,促成績提高

      1、用競爭,讓學生“互競”變“互進”

      長期以來,我一直有這樣的想法:車輪之所以向前滾動,是因為輪圈上的每個點都拼命向前,后面的總超過它前面的點,周而復始。一個班級便如同車輪一般,每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快,就必須加學生與學生之間的競爭。于是,引入競爭機制便不可避免。

      一方面是與平行班(5)班的競爭,學生很在乎分數,每次考試結束,都私下核計著3班、5班平均分的高低,我總是借機點上一把火,點燃學生的熱情,讓他們更期待著下一次的比拼。

      另一方面,是男生與女生的競爭。本班有五朵金花,并不是她們的相貌出眾,而是她們的學習成績位居班級前五名。女生的優勢讓這些男生跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”。還有,在座位的編排上,我也是“煞費苦心”。起先,用的是“梁山好漢定座次”法,發現優劣落差太,差生不愿參與競爭。根據學生的建議,我采用了“取長補短定座次”法,讓學生自愿結成戰略伙伴關系,讓他們既合作又競爭,對雙方都起到了促進的作用。

      班主任要學會“煽風點火”,抓住時機,促成飛躍。

      2、讓學生清楚“5—1=0”,抓好跛腿學科

      促使學生各課成績平衡發展,提高總分成績,這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況,研究對策。讓學生清楚“5—1=0”的道理。允許學生有強的學科,但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科,查找原因,想出對策,迎頭趕上。

      三、重合作,講協調,促學科平衡

      高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”。高三(3)班成績的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協調的結果。這里有經驗豐富,為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長,有治學嚴謹、一絲不茍、方式靈活、教學特的任課老師。他們為了我們班的學生,為了一個共同的心愿,付出了太多太多。我們8個人,誰也不只為自己的一科著想,有時甚至主動讓出時間給某一學科,只是為了班級的學習成績各科均衡發展。追求共贏,不搶時間,避免多敗俱傷。另外,我經常與這些課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在學業上,我請我班的課任教師特別關注班上其他各科成績較好,而部分學科較差的學生。為他們開點小灶,彌補缺漏,以均衡發展各科成績,為高考贏得希望。作為班主任,我深深地懂得:和任課老師搞好關系,密切協作,對班級的好處是無法估量的。八個人的合力,輻射到學生身上,其作用將是巨的。高三(3)班成績的取得,這就是一個重要的砝碼。

      四、勤溝通,巧應戰,促心理健康

      縱觀整個學習過程,學生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高一班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度,調節學生的心理承受能力。

      到了高一,隨著學習強度的加,我班部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學,由于心理承受力差,會出現成績下降的現象,這是一個不可避諱的事實,同時高密度的考試,很多學生的學習成績,在進步與倒退之間搖擺,隨之而來教師對學生的評價的增多,批評與表揚隨之增多,學生的情緒也會不斷發生變化,如何調節好學生的心理這時變得尤為重要。

      1、制定適宜的班級口號

      制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調節。如:只做對學習有用的事。盡的努力,留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉折點就是高考。全力以赴,問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向,又形成了健康的心理環境和教育條件。

      2、正確的對待考試成績

      考試成績的優劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績總體上能映學生的學習情況,但并不能全面映學生的學習,我時常找學生談心,提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然,應該在進步的基礎上更加進步,防止出現驕傲情緒,驕傲必然導致退步;退步是否屬于必然,是學習方法、學習習慣不科學,還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩定,對于不會的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。找到原因,對癥下藥,奮發圖強,爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯誤,可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

      風風雨雨一路走來,有汗水,有淚水,有笑聲。這一年馬上就要結束了,經過家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更期待勝利的果實。但我們也知道:成績屬于過去,未來在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續努力,共同鑄就新的輝煌。

    11、高一學期工作總結范文


      一、深入了解每一個學生的特點,為學生之間增進了解提供平臺

      作為班主任,如果要有效地開展工作,首先必須做的到的就是要了解學生。起初一個月的時間,我通過和任課老師與同學的交流,再加上平時的觀察,對班級每一個學生的致情況和存在問題有了一定的了解。班級構成女生偏多,而且男生多比較慢熱,在一開始的時候各類活動的開展推進都有一定難度。班干部和我說起,部分同學就像是一杯溫開水,不愿意積極主動地參與集體的活動;而任課老師則映,同學上課的時候更多地是安靜地聽,與老師缺乏交流饋;自然而然,同學之間的關系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候,不少學生顯得格外安靜、拘謹,似乎還不習慣和相識不久的新同學有更多的交流,交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現象,我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調整了前后座的位置,增加同學間的交流機會,同時我也準備利用圣誕節的機會開展了一次班級活動,進行一次簡單而溫馨的禮物交換游戲,在考驗同學間的熟悉度的同時收獲一份特別的祝福。

      二、培養學生干部,實行自主管理

      9月的班1.0版主要是由學生自我推薦,班主任任命模式構成的,在國慶通宵以后則進行了自薦推薦+網絡投票模式的改選,形成了目前的班2.0版。作為班主任,我會定期與班干部交流,聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務的一切看法,并且適時地給予指導。同時也會聽取一些同學對于班干部工作的評價,并且給予饋。在學校的行為規范準則的基礎上,我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學生們對于自己制定的班規認同度很高,如果有同學違了班規,對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學生自主管理的意識,也讓他們更重視日常規范的重要性。

      三、引導學生自主學習,培養良好的學習習慣

      在期中考試之后,我組織一次早自修和一次班會活動進行學習方法指導,邀請在高中學習方面適應得比較好的的同學介紹他們的學習經驗,并且組織了一次班會,在小組討論的模式下,探究21世紀學生應該具有的學習能力。對于在學習方面仍未能完全適應的學生,則個別其分析存在問題,關注他們的心理健康,助他們建立信心。在每次階段性的考試之后,我會及時表揚成績優秀和進步顯著的同學,提高他們的學習積極性。

      高一的第一學期是學生適應高中生活的關鍵期,無論是生活還是學業上,通過各方面的努力,7班的同學總體適應力還是很不錯的,下學期即將面臨數學和英語的分層教學,班級的管理也會面臨更多新的挑戰。不過我一定會繼續努力,帶領高一7班不斷地進步,取得更好的成績。

    12、高一學期工作總結范文

      本學期,我擔任高一x班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。

      一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系

      記得在開學的第一次班會上,我在班級說了這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我貌同的心愿,也需要我貌同的努力!我將皆盡所能讓來到高一x班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年x班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

      二、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優秀的班風和學風

      我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發現班內出現的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態,如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以的精神狀態投入到學習中。

      這些高一學生剛入學時,很多生活行為和學習習慣很不規范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念,特別規范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上,心得體會范文杜絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之間互相助,比學習、比紀律。

      三、個別談心

      這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很,在每一次考試之后我都會利用量的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學期,和學生的各類談話共計xx人次。

      四、爭取科任老師的配合,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用

      針對實驗班學生思想及學習壓力的情況下,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時,我倡導愉悅學習,即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,保持良好的心態,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

      五、開展好各項活動,并取了一些成績

      本學期,在學校的各類活動及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績,在開學之初的訓中,由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動會上取得了“精神文明班級”的稱號,通過這些活動,不僅展示了一年四班學生的風采,也增強了班集體的凝聚力,同時也促進了他們的學習,因此,在高一實驗班的第一次月考中,四班在三個x班中取得了總平均分第一的好成績,班級全體同學的成績都有了很的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居x班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學生的學習士氣,為期末能取得更理想的成績,全班同學都在努力著。積極配合學校,成功召開了家長會,并贏得了家長對我及學校工作的力支持。

      六、存在的不足和今后努力的方向

      本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領導信任和助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件,對學生的關心還不夠等,今后我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學生都進步,成才,讓學校放心,讓家長滿意!

    13、高一學期工作總結范文

      20xx學年第一學期,我擔任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情,兢兢業業,勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下,2班各項工作都得以勝利進行,并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。

      一、努力營造一個學習是人生追求的學習氣氛濃厚的班集體。

      針對高一新生對高中充滿憧憬,渴望自己有進一步的提升的心理特點,抓住剛入學這段時間進行教育,激發他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,莞中的成績,師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩步提升成績等專題,還利用語文課上有關內容激勵他們對人生的追求。看到他們安靜的陶醉在學習中,又及時強化這種習慣。所以,2班的學習氣氛非常濃厚,求知欲也很強。科任老師對映在2班上課,學生認真聽課,跟著老師思路走,學習氣氛濃烈,師生之間很默契,上課確是一種享受。

      二、確定管理的管理理念

      學生入學后,發動全班同學制定一套班規,由班干部牽頭,組織了一個立法員會,讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規定。然后按照班規來進行班級管理。班規分為學習、紀律、體育、衛生、宿舍管理、獎懲規定等方面。班規的制定,讓班級管理有章可循,也讓學生學會自。己管理自己,有意識。

      三、精心培養一批有責任心的班干部

      班干部的挑選,先是由我根據學生的分班成績及他們在訓時的表現,確定一個部門的主要負責人,然后再由此名同學再自己挑選2-3名同學組閣,具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,又有他們自己的'積極主動。每一周召開一次班會,分析總結上一周的班里的情況,及時發現班里的情況。注意樹立班干部的威信,班干部工作有成績時,注意在全班及時表揚,樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動,有責任心的一批同學,認真負責管理班級。

      四、放手讓學生去自我管理、自我成長。

      放手讓他們在紀律中自我管理,在各種活動中自我成長,比如鼓勵他們去參加學校組織的各項活動,體育節、插花、墻報、藝術節等都放手讓他們去鍛煉。

      五、要求自己以身作則,作學生的榜樣。

      凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住關鍵點,抓住早晚7:10,晚9:40,多觀察多了解學生的情況。多與學生談話,把握他們的心理動態。多鼓勵關心他們。一學期下來,2班取得了不少成績:訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將、體育節第四名等。

      總而言之,自己對這一學期的工作還是比較滿意的。

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